寧宏翎

秋末和初冬時節(jié)，一直把周曉霞老師的書，作為我枕邊書。

在我弱冠之年，我還在故鄉(xiāng)千年古鎮(zhèn)古縣渡工商所工作，業(yè)余時間愛好文學，周曉霞老師曾寫信鼓勵我要多讀書、多寫。周老師對我諄諄教導，一直都是我業(yè)余寫作的動力。

讀著周老師的《歲月亦可隨身帶》一書，仿佛能聞到時光的味道，能聽到歲月的腳步聲音，能看到生命不屈不撓的奮斗精神，二十萬字的字里行間充滿著正能量。全書收錄了周老師的90余篇散文，分為“苦樂童年”“金色年華”“親情相伴”“山水漫步”四個小輯。每一篇文章，都是周曉霞老師真情的流露，都蘊含著她走過的路、看過的書、經(jīng)歷的事、愛過的人。每一篇文章都是生命的印記。歲月的時光總是這樣在五指縫間溜走了，誰也抓不住自己的時間。留下的是人生酸甜苦辣的故事，讓人回味無窮。

“苦樂童年”有時光的味道，記敘了作者的童年生活，其中《消失了的傷疤》《溫暖的冬夜音樂會》《又是粽葉飄香時》《三月桃花水》等篇章，看得令人淚目。因為饑餓，被開水燙傷了。因為寒冷用唱歌的方式來祛寒，苦難的童年，又不忘童年的粽子香。還有那春鯰、夏鯉、秋鱖、冬鳊，黃芽頭煮“春不老”腌菜，臘肉炒藜蒿的味道。童年的記憶是伴隨人一生的記憶，是令人刻骨銘心的?；貞浲?，那些曾經(jīng)的歲月碎片，是一種力量，它能激發(fā)我們再次感受到生命曾經(jīng)的情感，令人心酸，也令人感動，更令人不能忘懷。懷念過去，感恩現(xiàn)在的幸福。

“金色年華”“《親情相伴》”這兩輯的文章寫的是周老師自己人生成長的過程，以及與親人、愛人相處的故事。《接到大學錄取通知后》一文，記敘了作者自己十八歲時，為了籌集大學學費，夏天到姚公渡去做搬運工，在狹小的船艙里鏟煤，全身被汗水濕透，險些中暑。全家人為了籌集學費都在努力干活掙錢。大學畢業(yè)后參加工作，作者回顧了在雙港中學，以及饒豐共大的歲月?？啾M甘來，一股清新的春風吹拂到周曉霞老師身上，人生之路開始順暢。

楊絳先生在《坐在人生邊上》一書中寫到這樣一段話：“歲月靜好是片永刻，一地雞毛是日常。即使世界偶爾薄涼，內心也要繁花似錦。淺淺喜，靜靜愛，深深懂得，淡淡釋懷。望遠處的是風景，看近處的才是人生。唯愿此生，歲月無恙；只言溫暖，不語悲傷?！?/p>

人生就像包餃子，歲月是皮，經(jīng)歷是餡。人生經(jīng)歷所包裹的餡里，酸甜苦辣都有。風雨之后，呈現(xiàn)的就是夕陽下的那一抹絢麗的彩霞。木心說：“人生在世，需要一點高于柴米油鹽的品相?！蓖诵葜?，周老師除了享受天倫之樂，還熱愛攝影，熱愛旅游，把她的所見所聞用文字記錄下來。退休之后，周老師依然熱愛文學，喜歡讀書，喜歡寫作?！兑槐逅K身情》一文寫得令人感動。周老師在讀書時，愛人陳意平常常細心地倒好一杯溫開水放在周老師的床頭柜上，周老師在文中說：“對于我，那床頭的燈光，那伸手可得的一杯清水，伴隨著我對文學的執(zhí)著和愛好從青年到老年，穿越了四十年的時空。燈照亮了我的心靈，一杯清水滋潤了我的生命，也滋潤著我們不變的愛情?！敝芾蠋熀妥類鄣娜讼噱σ阅?，感情真摯，令人羨慕不已。

在退休的日子里，如老牛反芻，周老師用散文的方式記錄下她人生路上的親人，婆母、祖母、父親、老伴，還有老師侯滌生，同事老九等等，即便是歲月流轉，人事變遷，她依然銘記，感恩那來自靈魂深處的人和事，感恩生命中的相遇相知。那些深情的回憶，亦構成了這本《歲月亦可隨身帶》的篇章?！肚俾曈朴啤芬晃挠洈⒘似淅习閷W二胡的故事。功夫不負苦心人，后來陳老通過刻苦的練習，終于可以拉十多首歌了?；啄曛螅靶∶妹贸栲O奏琴”，周老師與陳老演繹著晚年的幸福生活。讀著周老師風趣幽默的文章，我仿佛看見了我的明天。前面老去，后面老來。周老師近八十歲了，我也滿花甲了，開始赴周老師的后塵，每日天天接送兩個孫女上學，隔輩親是中國的特色。我想中國的文化、中國的傳統(tǒng)是要靠一代又一代傳承的。

每天讀這本周老師的書，仿若是與周老師天天交談，使我獲益匪淺，感慨良多。周老師在后記中說：“一輩子熱愛文學，余年無多時，仍然可以用文字記錄自己的歲月，《歲月亦可隨身帶》，好好活著，有精力再寫，不負人生。”我想跟樣學樣，向周老師學習余生的生活方式。最后祝周曉霞老師健康長壽，筆耕不輟，創(chuàng)作出更多的優(yōu)秀文學作品。