今年全國兩會，全國人大代表、中國工程院院士、溫州醫(yī)科大學校長李校堃再度為康復學科發(fā)展發(fā)聲，呼吁加快培養(yǎng)康復科學人才，將康復科學增設為一級醫(yī)學學科。

“當前，我國老年人、慢性病患者、殘疾人等人群的康復需求正在快速增長。然而，我國康復學科建設滯后于社會需求，需通過系統(tǒng)性支持構建完整的學科生態(tài)體系?！崩钚医榻B，康復科學發(fā)展至今已經(jīng)有確定的研究對象，形成了相對獨立、自成體系的理論、知識基礎和研究方法，有若干可歸屬的二級學科，且得到學術界的廣泛認同。他認為，結合康復科學人才培養(yǎng)的緊迫性，康復科學不適合繼續(xù)作為二級學科，已經(jīng)具備增設為一級學科的條件。

李校堃表示，當前我國康復高級人才和領軍人才較少，這與在科研領軍人才培養(yǎng)計劃中沒有給予康復科學領域青年人才足夠的傾斜支持有關。他呼吁，在長江學者或國家杰青申報指南中設立國家級康復科學領軍人才計劃，吸引、培養(yǎng)和激勵一批康復領域的卓越人才，推動康復事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。同時，有關部門可單獨設立科技助殘康復領域的系列重點研發(fā)項目，明確項目選題方向，支持康復醫(yī)學技術創(chuàng)新，推動科技成果在殘疾康復實踐中的廣泛應用。

此外，李校堃指出，目前多地區(qū)都在加快推進康復醫(yī)院或康復醫(yī)療中心建設，但存在低水平重復建設現(xiàn)象。他表示，需加強科學規(guī)劃，打造人才隊伍強、技術力量強、輻射范圍廣的地區(qū)康復醫(yī)療中心。例如，可以通過整合部分地區(qū)的康復康養(yǎng)領域優(yōu)勢資源，建設區(qū)域康復醫(yī)療中心，打造產(chǎn)學研醫(yī)融合的“中國康養(yǎng)谷”。