冬日微寒，教研暖心。為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，近日，玉山縣教體局教研室組織骨干教師團(tuán)隊(duì)走進(jìn)臨湖中心小學(xué)，開展了以“示范引領(lǐng)、互助成長(zhǎng)”為主題的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為鄉(xiāng)村校園注入了鮮活的教研活力。

四年級(jí)語(yǔ)文課《爬天都峰》的課堂上，仇小穎老師以“生活賦能寫作”為核心，構(gòu)建了“從生活中來，到文本中去，再回歸生活”的教學(xué)閉環(huán)。她以學(xué)生熟悉的“吃蛋糕”場(chǎng)景自然切入，引導(dǎo)學(xué)生從《爬天都峰》文本中提煉動(dòng)作、心理等描寫技巧，再通過現(xiàn)場(chǎng)情境遷移運(yùn)用，讓寫作靈感在實(shí)踐中迸發(fā)。“原來書本里的知識(shí)能這么生動(dòng)地用到生活里，一下子就懂了！”課后學(xué)生們興奮地分享收獲。

音樂課《童心是小鳥》則充滿了童真與活力。陳亞麗老師播放“小鳥鳴叫”音頻引出課題，瞬間點(diǎn)燃了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。課堂環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，緊扣“感受童真，以生為本”的教學(xué)理念，通過模唱、律動(dòng)等趣味活動(dòng)，讓孩子們化身“小鳥”，在旋律中自由“飛翔”?！坝靡魳凡シN快樂，用專業(yè)滋養(yǎng)心靈，才能讓孩子們真正愛上音樂?！标悂嘂惱蠋熜χ窒斫虒W(xué)心得。

本次活動(dòng)以“課堂示范＋教學(xué)研討”為主要形式，覆蓋四年級(jí)語(yǔ)文、三年級(jí)英語(yǔ)、四年級(jí)音樂和四年級(jí)勞動(dòng)等多門學(xué)科。授課教師精準(zhǔn)把握課標(biāo)要求，呈現(xiàn)的示范課既有創(chuàng)意設(shè)計(jì)又接地氣?！肮_課就是高標(biāo)準(zhǔn)的常態(tài)課，今后要以公開課的要求打磨日常教學(xué)，在常態(tài)課中提升業(yè)務(wù)能力，讓每節(jié)課都兼具規(guī)范性和實(shí)效性。”應(yīng)云燕老師在研討中認(rèn)真地說。

據(jù)悉，全鎮(zhèn)共有60余名教師積極參與聽課、評(píng)課與交流。大家在思維的碰撞與經(jīng)驗(yàn)的分享中，凝聚了教學(xué)共識(shí)，實(shí)現(xiàn)了共同成長(zhǎng)。此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，不僅搭建了城鄉(xiāng)教師交流的橋梁，更助推了優(yōu)質(zhì)教育資源的精準(zhǔn)下沉。