為提升教學質量，明確教學方向，近日，余干縣江埠鄉(xiāng)中心小學五年級教師齊聚，召開語數(shù)英教學質量分析會。會議以數(shù)據(jù)為依據(jù)、反思為動力，推動教師攜手奮進。

會議對比全鄉(xiāng)五年級教學質量的橫向與縱向數(shù)據(jù)，詳細匯報各校得失，并擬定提質增效計劃。后續(xù)教學中，教師將密切留意學生動態(tài)，及時調整教學方法，扎實做好培優(yōu)補差，提升學生整體成績。會議強調，數(shù)據(jù)助力精準教學，家校協(xié)同促進學生成長，通過數(shù)據(jù)分析與問題反思，為教學改進指明方向。

隨后，數(shù)學組組長對比等級數(shù)據(jù)，展示各班優(yōu)秀率、及格率及總評情況，明確班級站位與努力方向；語文組組長提出針對性改進措施，包括強化古詩詞背誦、普及文學常識提升文化素養(yǎng)，遷移課內知識加強語句段訓練，增加課外閱讀提升寫作能力，全方位提升學生語文素養(yǎng)。同時，英語組分析了五年級英語學業(yè)質量，指出整體及班級間成績存在差異，源于教師教學方法、學生學習興趣與態(tài)度、教師關注度和輔導力度不同。后續(xù)教學將以差異為導向，優(yōu)化教學方法、培養(yǎng)興趣習慣、加強課后輔導，實現(xiàn)“減負增效”，提升學生英語核心素養(yǎng)。

針對教學質量問題，教師以完小為單位討論。大家總結上學期成果，提出下學期改進計劃與突破方向。教師們分享班級管理經驗，強調培養(yǎng)學習習慣及與學生建立共情關系、營造積極氛圍的重要性，同時也提出提升教學質量要培養(yǎng)學生良好習慣，教師給予學生“三心”與學習方法，建立評價激勵機制，促進學生全面發(fā)展。各學科教師踴躍發(fā)言，分享教學日常、反思不足并提出改進措施，研討氛圍熱烈。

余干縣江埠鄉(xiāng)中心小學教師將強化質量意識，共商共研、優(yōu)化教學、提質增效。相信在全體教師努力下，該校教學質量將邁上新臺階。（徐建青）