金秋時節(jié)，玉山縣瑾山小學校園處處洋溢著濃厚的文化氣息。在黨建“三紅”教育活動引領下，學校精心打造了獨具特色的班級文化環(huán)境，讓走廊墻壁“說話”，教室角落“育人”，成為滋養(yǎng)學生心靈的沃土。

廊間墻上留雅韻，紅色基因植心田。教學樓走廊化身藝術長廊，文化墻主題鮮明，創(chuàng)意紛呈?！皶r光記憶墻”珍藏五年成長點滴，記錄學生從稚嫩到成熟的蛻變；“祖國華誕”主題畫卷色彩斑斕，深情抒發(fā)愛國情懷；創(chuàng)意手抄報方寸之間，盡顯學生無限想象力。這些精心布置的文化景觀，不僅美化了環(huán)境，更將紅色教育、愛國情懷與藝術審美巧妙融合，讓每一次駐足都成為生動的思政課堂。

室內角隅溢書香，育人空間顯智慧。教室內部的文化建設同樣匠心獨運。倚窗而設的圖書角綠意掩映，書香彌漫，靜候學子求知；學習園地展示優(yōu)秀書畫作品，閃耀智慧光芒；教室后方“慶國慶”主題黑板報濃墨重彩，抒發(fā)赤子情懷；生機勃勃的植物角點綴新綠，見證生命成長。這些功能性區(qū)域與文化建設緊密結合，在潛移默化中涵養(yǎng)學生的品性情操，營造了積極向上、溫馨和諧的學習氛圍。

此次班級文化建設，充分展現(xiàn)了瑾山小學師生在黨建“三紅”教育引領下的智慧與熱情。室內外空間的巧妙呼應與精心設計，將有限的教育場所轉化為無限的育人空間。充滿生機與美感的文化環(huán)境，如秋日暖陽，持續(xù)溫暖著童心，照亮學生的成長之路，成為學校立德樹人工作的生動實踐。（柳媛 吳福仙）