
金秋時節(jié),玉山縣瑾山小學校園處處洋溢著濃厚的文化氣息。在黨建“三紅”教育活動引領下,學校精心打造了獨具特色的班級文化環(huán)境,讓走廊墻壁“說話”,教室角落“育人”,成為滋養(yǎng)學生心靈的沃土。

廊間墻上留雅韻,紅色基因植心田。教學樓走廊化身藝術長廊,文化墻主題鮮明,創(chuàng)意紛呈?!皶r光記憶墻”珍藏五年成長點滴,記錄學生從稚嫩到成熟的蛻變;“祖國華誕”主題畫卷色彩斑斕,深情抒發(fā)愛國情懷;創(chuàng)意手抄報方寸之間,盡顯學生無限想象力。這些精心布置的文化景觀,不僅美化了環(huán)境,更將紅色教育、愛國情懷與藝術審美巧妙融合,讓每一次駐足都成為生動的思政課堂。

室內角隅溢書香,育人空間顯智慧。教室內部的文化建設同樣匠心獨運。倚窗而設的圖書角綠意掩映,書香彌漫,靜候學子求知;學習園地展示優(yōu)秀書畫作品,閃耀智慧光芒;教室后方“慶國慶”主題黑板報濃墨重彩,抒發(fā)赤子情懷;生機勃勃的植物角點綴新綠,見證生命成長。這些功能性區(qū)域與文化建設緊密結合,在潛移默化中涵養(yǎng)學生的品性情操,營造了積極向上、溫馨和諧的學習氛圍。

此次班級文化建設,充分展現(xiàn)了瑾山小學師生在黨建“三紅”教育引領下的智慧與熱情。室內外空間的巧妙呼應與精心設計,將有限的教育場所轉化為無限的育人空間。充滿生機與美感的文化環(huán)境,如秋日暖陽,持續(xù)溫暖著童心,照亮學生的成長之路,成為學校立德樹人工作的生動實踐。(柳媛 吳福仙)