10月21日，余干縣東源學校七年級（2）班的教室里暖意融融。林娜老師執(zhí)教的英語示范課，將“家庭”主題與語言教學深度融合，讓課堂成為傳遞親情溫度的紐帶。

課堂以一曲輕快的英語歌拉開序幕，多媒體課件中呈現的全家福照片迅速激活學生生活經驗。林老師通過領讀、音標拆分、分組競賽等方式，幫助學生掌握核心詞匯，并借助“猜人物”游戲自然引入英語句型，在互動中化解辨析難點。

“這是我妹妹，她今年5歲了！”在小組活動中，學生們手持家庭照片，用新學的英語熱情介紹家人。林老師巧妙捕捉教育契機，引導學生回憶與親人的溫暖瞬間，使簡單的句型操練升華為情感表達。

課后作業(yè)設計兼顧基礎與實踐：除詞匯鞏固外，“一分鐘家庭介紹音頻”任務鼓勵學生向家人展示學習成果，實現課堂與家庭的情感聯動。評課環(huán)節(jié)中，校領導及英語教研組教師一致認為，本節(jié)課以“家”為切入點，既達成了“能聽會說”的語言目標，又滲透了感恩教育，體現了“知識傳授與價值引領”的融合。

“教育不僅要教書，更要育人?！毙ｉL表示，此次示范課為全校英語教學提供了范例，未來將繼續(xù)探索學科育人路徑，讓課堂成為滋養(yǎng)心靈的沃土。（吳艷云）