為深化課堂改革、促進(jìn)教學(xué)提質(zhì)，10月21日至22日，余干縣西崗學(xué)校小學(xué)組教師團(tuán)隊赴余干九小，參與江西師大附小、余干九小聯(lián)合舉辦的“同課異構(gòu)”教研活動。活動聚焦語文、心理健康、英語、數(shù)學(xué)四學(xué)科，以“相同課題，異構(gòu)精彩”為主線，呈現(xiàn)了一場高質(zhì)量教學(xué)研討盛會。

語文專場以梁啟超《少年中國說》為課題，兩位教師分別采用“情感浸潤法”與“任務(wù)驅(qū)動法”展開教學(xué)。前者通過聲情并茂的誦讀引導(dǎo)學(xué)生感悟家國情懷與少年擔(dān)當(dāng)，后者以環(huán)環(huán)相扣的問題鏈推動合作探究，實現(xiàn)文本內(nèi)涵層層深入。西崗學(xué)校將融合“情感育人”與“任務(wù)導(dǎo)學(xué)”雙路徑，通過“經(jīng)典情景劇展演”“少年中國說征文”等實踐活動，讓經(jīng)典文本成為滋養(yǎng)學(xué)生精神成長的文化根基。

心理健康專場圍繞《我真的很不錯》一課，兩位教師緊扣小學(xué)生心理發(fā)展特點，設(shè)計貼近校園生活的教學(xué)環(huán)節(jié)，邏輯清晰、互動充分，幫助學(xué)生在情境體驗中學(xué)習(xí)情緒調(diào)節(jié)與人際交往方法，強(qiáng)化自我認(rèn)同。西崗學(xué)校計劃系統(tǒng)整合學(xué)習(xí)成果，優(yōu)化心育課程設(shè)計，促進(jìn)心理健康教育與校園生活全面融合。

英語專場聚焦六年級《What does he do？》Story time板塊，教師分別以趣味動畫串聯(lián)故事脈絡(luò)激發(fā)興趣、通過角色扮演活動強(qiáng)化語言輸出，引導(dǎo)學(xué)生梳理人物關(guān)系、熟練運用核心句型。西崗學(xué)校將在高年級英語教學(xué)中深化“情境激趣”與“實踐運用”融合，探索以故事為主線的教學(xué)模式，提升學(xué)生語言綜合運用能力。

數(shù)學(xué)專場圍繞一年級《11~20的認(rèn)識》，教師通過“捕魚”游戲情境與“擺小棒”操作活動引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)數(shù)的概念，前者以兒歌導(dǎo)入實現(xiàn)知識趣味應(yīng)用，后者讓學(xué)生在動手過程中理解“十”作為計數(shù)單位的意義與數(shù)的組成。西崗學(xué)校將在低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中推進(jìn)“動手操作”與“情境應(yīng)用”策略，讓數(shù)學(xué)知識在具身體驗與生活聯(lián)結(jié)中扎根。

此次跨?！巴n異構(gòu)”教研活動為余干縣西崗學(xué)校教師提供了寶貴學(xué)習(xí)平臺，有效拓寬教學(xué)視野。學(xué)校將以此為契機(jī)，借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗、融匯校本實踐，持續(xù)深化課堂教學(xué)改革，推動教學(xué)質(zhì)量提升，為學(xué)生全面成長賦能。（張棱）