為深化課堂改革、促進教學提質(zhì)，10月21日至22日，余干縣西崗學校小學組教師團隊赴余干九小，參與江西師大附小、余干九小聯(lián)合舉辦的“同課異構(gòu)”教研活動?；顒泳劢拐Z文、心理健康、英語、數(shù)學四學科，以“相同課題，異構(gòu)精彩”為主線，呈現(xiàn)了一場高質(zhì)量教學研討盛會。

語文專場以梁啟超《少年中國說》為課題，兩位教師分別采用“情感浸潤法”與“任務驅(qū)動法”展開教學。前者通過聲情并茂的誦讀引導學生感悟家國情懷與少年擔當，后者以環(huán)環(huán)相扣的問題鏈推動合作探究，實現(xiàn)文本內(nèi)涵層層深入。西崗學校將融合“情感育人”與“任務導學”雙路徑，通過“經(jīng)典情景劇展演”“少年中國說征文”等實踐活動，讓經(jīng)典文本成為滋養(yǎng)學生精神成長的文化根基。

心理健康專場圍繞《我真的很不錯》一課，兩位教師緊扣小學生心理發(fā)展特點，設計貼近校園生活的教學環(huán)節(jié)，邏輯清晰、互動充分，幫助學生在情境體驗中學習情緒調(diào)節(jié)與人際交往方法，強化自我認同。西崗學校計劃系統(tǒng)整合學習成果，優(yōu)化心育課程設計，促進心理健康教育與校園生活全面融合。

英語專場聚焦六年級《What does he do？》Story time板塊，教師分別以趣味動畫串聯(lián)故事脈絡激發(fā)興趣、通過角色扮演活動強化語言輸出，引導學生梳理人物關系、熟練運用核心句型。西崗學校將在高年級英語教學中深化“情境激趣”與“實踐運用”融合，探索以故事為主線的教學模式，提升學生語言綜合運用能力。

數(shù)學專場圍繞一年級《11~20的認識》，教師通過“捕魚”游戲情境與“擺小棒”操作活動引導學生建構(gòu)數(shù)的概念，前者以兒歌導入實現(xiàn)知識趣味應用，后者讓學生在動手過程中理解“十”作為計數(shù)單位的意義與數(shù)的組成。西崗學校將在低年級數(shù)學教學中推進“動手操作”與“情境應用”策略，讓數(shù)學知識在具身體驗與生活聯(lián)結(jié)中扎根。

此次跨校“同課異構(gòu)”教研活動為余干縣西崗學校教師提供了寶貴學習平臺，有效拓寬教學視野。學校將以此為契機，借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗、融匯校本實踐，持續(xù)深化課堂教學改革，推動教學質(zhì)量提升，為學生全面成長賦能。（張棱）