金秋時(shí)節(jié)，余干縣第三小學(xué)組織學(xué)生走進(jìn)琵琶湖濕地公園，開(kāi)展“尋秋·遇秋·知秋”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

活動(dòng)前，學(xué)校以“尋秋·遇秋·知秋——在自然中感知秋意，在實(shí)踐中收獲成長(zhǎng)”為主題制定詳實(shí)方案，明確通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察濕地秋季景觀、認(rèn)識(shí)動(dòng)植物變化，提升觀察與表達(dá)能力，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的情感和環(huán)保意識(shí)。

抵達(dá)濕地后，學(xué)生們圍坐在草地上形成半圓形聽(tīng)講區(qū)，專注聆聽(tīng)老師講解秋季自然特征，學(xué)習(xí)用科學(xué)方法觀察樹(shù)葉變色、果實(shí)成熟等現(xiàn)象。輕松開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境激發(fā)了求知欲，為后續(xù)實(shí)踐活動(dòng)筑牢知識(shí)基礎(chǔ)。

實(shí)踐環(huán)節(jié)中，師生共同開(kāi)展自然拼貼活動(dòng)。學(xué)生們圍坐一圈，手持剪刀、紙盤等工具，將收集的樹(shù)葉、花瓣等自然材料精心拼貼創(chuàng)作。

此次“尋秋·遇秋·知秋”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，是自然教育的深度踐行，也是生動(dòng)的成長(zhǎng)必修課。孩子們?cè)谛凶咧杏^察，在傾聽(tīng)中思考，在動(dòng)手中創(chuàng)造，在合作中成長(zhǎng)。這個(gè)秋天，他們不僅收獲了知識(shí)與技能，更種下了熱愛(ài)自然、尊重勞動(dòng)、勇于探索的種子。未來(lái)，這些種子將在歲月中生根發(fā)芽，成為支撐他們一生的精神力量。（何亞萍）