“這是集成攝像頭的識別設(shè)備和貼有專屬二維碼的練習(xí)冊，大家仔細(xì)看……”近日，在寧夏“小小發(fā)明家”青少年科技創(chuàng)新小額資助項(xiàng)目成果展示現(xiàn)場，小學(xué)六年級學(xué)生馬澤成拿起智能設(shè)備掃描作業(yè)本上的二維碼，隨著“?！钡囊宦?，屏幕立即清晰呈現(xiàn)該學(xué)生的作業(yè)提交狀態(tài)和錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)表。

這個(gè)基于人工智能的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，是石嘴山市第十一小學(xué)學(xué)生馬澤成的“小發(fā)明”。通過識別技術(shù)自動(dòng)記錄數(shù)據(jù)，結(jié)合實(shí)時(shí)反饋系統(tǒng)，可快速定位已知量與未知量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，顯著提升監(jiān)督檢查效率與準(zhǔn)確性。

“媽媽是一名老師，平時(shí)看她批改作業(yè)很辛苦，我想用所學(xué)知識幫她分擔(dān)，于是設(shè)計(jì)了這個(gè)智能平臺。課間拿著平板掃描一圈，所有數(shù)據(jù)都能掌握，媽媽就不用挨個(gè)核對標(biāo)記了?！瘪R澤成自豪地說。

在展示現(xiàn)場，孩子們分享了30多項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造成果。共青團(tuán)寧夏回族自治區(qū)委員會(huì)“小小發(fā)明家”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人柴雯告訴記者，去年以來，共青團(tuán)寧夏回族自治區(qū)委員會(huì)聯(lián)合寧夏教育廳、科技廳、科協(xié)等實(shí)施“小小發(fā)明家”項(xiàng)目，通過提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)及貫穿“思考、調(diào)查、探究、實(shí)驗(yàn)”全過程的專業(yè)指導(dǎo)，為青少年搭建科學(xué)實(shí)踐平臺，激發(fā)他們的創(chuàng)新熱情。

值得關(guān)注的是，許多參賽選手的創(chuàng)新靈感都源于對現(xiàn)實(shí)生活的細(xì)致觀察，這正是“生活即課堂”的生動(dòng)體現(xiàn)。比如，“校安衛(wèi)士”智能防霸凌系統(tǒng)和車棚自感知防火平臺，體現(xiàn)出學(xué)生對校園安全的深度關(guān)注；“智能語音分類垃圾桶”“老年人居家如廁報(bào)警器”等，體現(xiàn)了青少年對社會(huì)發(fā)展和家庭生活的關(guān)心。

“我家養(yǎng)了很多牛羊，爸媽每天都要給牛羊準(zhǔn)備飼草料，傳統(tǒng)的鍘刀效率低，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，我和同伴設(shè)計(jì)的剁料機(jī)，可以幫上大忙呢！”中衛(wèi)市第四中學(xué)學(xué)生秦震楠為自己的發(fā)明帶給父母的便利欣喜不已。

現(xiàn)場參與作品評審的寧夏大學(xué)副教授高永偉很有感觸：“今年的作品在創(chuàng)新性和科學(xué)性上大大提升，許多作品將人工智能等前沿技術(shù)和實(shí)際生活緊密結(jié)合，展現(xiàn)了青少年主動(dòng)思考、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)貌?！?/p>

“‘小小發(fā)明家’項(xiàng)目把熱愛科創(chuàng)的青少年聚在一起，是學(xué)生拓寬視野、不斷成長的機(jī)會(huì)和平臺，在青少年心中種下了‘我能創(chuàng)新’‘科學(xué)有用’的種子?！睅ш?duì)參加展示評比的吳忠中學(xué)教師郭彥釗說。

據(jù)悉，寧夏“小小發(fā)明家”項(xiàng)目自2024年啟動(dòng)以來，堅(jiān)持為青少年科創(chuàng)提供條件，推動(dòng)創(chuàng)新想法落地，通過培育輔導(dǎo)、項(xiàng)目評審、展示交流等活動(dòng)，激發(fā)青少年科學(xué)熱情，提升其創(chuàng)新與實(shí)踐能力，目前已資助510個(gè)中小學(xué)生項(xiàng)目。下一步，共青團(tuán)寧夏回族自治區(qū)委員會(huì)將繼續(xù)擴(kuò)大資助規(guī)模，為更多青少年搭建科技夢想舞臺。

（記者 張文攀）