11月20日，上饒市廣信區(qū)第五小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)赴鄭坊中心小學(xué)開(kāi)展教學(xué)結(jié)對(duì)交流活動(dòng)，通過(guò)“查、聽(tīng)、問(wèn)、研”四維聯(lián)動(dòng)，為提升農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量注入新動(dòng)能。

活動(dòng)中，教研團(tuán)隊(duì)首先聚焦教學(xué)常規(guī)管理，系統(tǒng)檢查鄭坊小學(xué)教師備課材料與作業(yè)批改情況，重點(diǎn)關(guān)注備課目標(biāo)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、作業(yè)反饋的及時(shí)性，全面掌握學(xué)校日常教學(xué)管理的落實(shí)成效。隨后，教研團(tuán)隊(duì)與鄭坊小學(xué)組成聯(lián)合督導(dǎo)組，深入課堂一線(xiàn)巡查，通過(guò)“后門(mén)聽(tīng)課”“現(xiàn)場(chǎng)研討”等方式，細(xì)致觀(guān)察課堂組織、師生互動(dòng)及教學(xué)設(shè)施保障情況，為后續(xù)精準(zhǔn)指導(dǎo)收集一手資料。

五小教研團(tuán)隊(duì)還分學(xué)科深入各年級(jí)課堂隨堂聽(tīng)課，課后與授課教師面對(duì)面交流，從教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化、課堂互動(dòng)提升、學(xué)生參與度激發(fā)等方面提出具體改進(jìn)建議。為精準(zhǔn)對(duì)接需求，團(tuán)隊(duì)還組織教師填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查，圍繞教學(xué)資源共享、專(zhuān)業(yè)發(fā)展瓶頸等問(wèn)題收集意見(jiàn)，為后續(xù)幫扶提供數(shù)據(jù)支撐。

在交流座談會(huì)上，兩校圍繞教育教學(xué)痛點(diǎn)難點(diǎn)展開(kāi)深入研討。鄭坊小學(xué)書(shū)記表示，聯(lián)盟結(jié)對(duì)是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡的重要紐帶；校長(zhǎng)剖析了學(xué)校在師資結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法上的不足；五小校長(zhǎng)分享了“分層備課”“教研閉環(huán)管理”等經(jīng)驗(yàn)，并提出共建教研資源庫(kù)、互派教師跟崗等幫扶計(jì)劃。區(qū)教研室老師總結(jié)時(shí)表示，要以此次活動(dòng)為起點(diǎn)，建立“定期互訪(fǎng)、資源共享、問(wèn)題共研”的長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶走深走實(shí)。

此次活動(dòng)通過(guò)多環(huán)節(jié)聯(lián)動(dòng)，既為鄭坊小學(xué)送去了可復(fù)制的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，也搭建了校際優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的交流平臺(tái)，為廣信區(qū)深化教育聯(lián)盟建設(shè)、促進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供了實(shí)踐樣本。（姜紹洋）