為幫助一二三年級學(xué)生學(xué)會正確面對批評，在錯(cuò)誤中汲取成長力量，余干縣第十小學(xué)于12月5日精心策劃了以“擁抱成長，勇敢改過”為主題的心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動，讓孩子們在理解與鼓勵中邁出“改過”的勇敢一步。

活動伊始，“123木頭人”游戲打破了教室的緊張氛圍。隨著老師一聲“不許動”，孩子們或繃臉?biāo)菩∑簌Z，或忍不住笑出聲被罰表演，歡聲笑語中，拘謹(jǐn)?shù)难凵裰饾u被好奇與期待取代，心門悄然敞開。

在認(rèn)知環(huán)節(jié)，老師結(jié)合“上課拉同桌辮子”等貼近生活的情景，通過動畫展示與討論，讓孩子們明白批評并非“討厭自己”，而是師長希望自己變得更好，“就像小樹長歪了需要園丁扶一扶”?！靶≌{(diào)查”體驗(yàn)環(huán)節(jié)里，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)“每個(gè)人都被批評過”時(shí)，臉上露出釋然表情，紛紛表示“犯錯(cuò)不可怕，改過頂呱呱”。

賦能環(huán)節(jié)中，孩子們大聲說出“我會認(rèn)真聽講”“我要分享玩具”等改過承諾，老師還教授“情緒魔法”：被批評時(shí)先深呼吸，再思考“哪里能做得更好”?；顒游猜?，心理老師溫柔寄語：“每個(gè)孩子都是星星，偶爾迷路，調(diào)整方向就能重新閃亮。”

此次心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動的開展，不僅為低年級學(xué)生搭建了正確認(rèn)知批評的平臺，更將積極心理教育融入日常校園生活。學(xué)校通過寓教于樂的形式，幫助學(xué)生樹立健康的挫折觀，為其人格養(yǎng)成奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也彰顯了余干縣第十小學(xué)對學(xué)生心理健康教育的重視，持續(xù)為孩子們的快樂成長保駕護(hù)航。（余芳）