為切實普及急救知識與技能，提升社會公眾自救互救能力，增強全民健康素養(yǎng)，近日，鉛山縣以“關(guān)愛生命，救在身邊”為主題，統(tǒng)籌縣衛(wèi)生健康委、鉛山縣總醫(yī)院（人民醫(yī)院院區(qū)、中醫(yī)院院區(qū)）等多方力量，走進校園開展系列急救科普公益培訓(xùn)，覆蓋師生400余人，讓專業(yè)急救知識走進青少年群體，為全縣群眾生命健康筑牢安全屏障。

作為普及急救教育的重要陣地，校園是本次公益培訓(xùn)的重點場景。1月19日，鉛山縣總醫(yī)院中醫(yī)院院區(qū)率先聯(lián)合明德小學(xué)啟動科普活動，針對小學(xué)生群體的認(rèn)知特點量身定制課程，來自該校的200余名師生現(xiàn)場參與培訓(xùn)?；顒又校嗅t(yī)院院區(qū)急診科醫(yī)護骨干憑借多年臨床急救經(jīng)驗，結(jié)合校園常見的跌倒、磕碰、氣道異物梗阻等突發(fā)安全事件案例，用通俗易懂的語言、生動形象的表述，為師生們系統(tǒng)傳授心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷應(yīng)急處置等核心急救知識，將專業(yè)醫(yī)學(xué)原理轉(zhuǎn)化為易于理解的生活常識，幫助孩子們快速建立急救認(rèn)知。

理論授課結(jié)束后，實操演練環(huán)節(jié)有序展開。中醫(yī)院院區(qū)的醫(yī)護團隊化身“實操教練”，逐一示范胸外按壓的手勢、力度與節(jié)奏，開放氣道的正確手法，以及人工呼吸的操作要領(lǐng)，每個動作都規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、講解細(xì)致，確保師生們直觀清晰地掌握操作細(xì)節(jié)。在醫(yī)護人員的手把手指導(dǎo)下，同學(xué)們踴躍上前實操體驗，認(rèn)真模仿心肺復(fù)蘇按壓動作，反復(fù)感受發(fā)力部位與節(jié)奏把控；對于按壓位置偏移、力度不足、頻率過快等不規(guī)范問題，醫(yī)護人員及時糾正，耐心解答大家的疑問。現(xiàn)場氛圍熱烈而有序，200余名師生通過“一看、二學(xué)、三練”的沉浸式學(xué)習(xí)，成功實現(xiàn)從理論認(rèn)知到實操能力的轉(zhuǎn)化，切實掌握了基礎(chǔ)急救技能。

同日下午，鉛山縣總醫(yī)院人民醫(yī)院院區(qū)同步聯(lián)合鉛山一中開展專題科普活動，200余名高中師生參與其中。針對高中學(xué)生群體的認(rèn)知水平，醫(yī)院優(yōu)化課程設(shè)計，進一步擴大急救知識覆蓋范圍。人民醫(yī)院院區(qū)急診科醫(yī)護骨干以“人人都能成為守護力量”為核心，用通俗直白的語言講解心肺復(fù)蘇（CPR）和海姆立克急救法的核心要點。課堂上，醫(yī)護骨干通過PPT直觀演示操作流程，將復(fù)雜急救步驟拆解為簡單好記的動作要領(lǐng)，讓同學(xué)們深刻理解“意外降臨之時，主動掌握急救技能比等待救援更具意義”——心肺復(fù)蘇是守護生命的“基礎(chǔ)技能”，海姆立克急救法則是應(yīng)對異物卡喉的“救命神器”。

實操環(huán)節(jié)中，人民醫(yī)院院區(qū)的醫(yī)護團隊不僅用模擬人規(guī)范演示了胸外按壓的手勢、力度、節(jié)奏、深度，開放氣道的正確方式及人工呼吸的操作要領(lǐng)，還通過真人演示讓大家直觀掌握海姆立克急救法的實操技巧，助力師生們實現(xiàn)“救人與自救”雙向提升。此外，針對非專業(yè)人群設(shè)計的AED（自動體外除顫器）使用培訓(xùn)成為一大亮點，醫(yī)護人員用通俗語言解讀除顫原理，結(jié)合實物教具演示操作細(xì)節(jié)，通過模擬場景還原救援過程，讓200余名師生輕松理解AED“為何用、如何用、何時用”，進一步豐富了急救知識儲備。

兩場校園科普活動均得到了400余名師生的一致好評。同學(xué)們紛紛表示，通過理論學(xué)習(xí)與實操體驗，不僅掌握了實用的急救技能，更樹立了“關(guān)愛生命、互助互救”的責(zé)任意識。參與活動的教師則認(rèn)為，此類覆蓋廣泛的科普活動有效填補了校園急救教育的空白，為構(gòu)建平安校園提供了有力支撐。

下一步，鉛山縣將持續(xù)整合醫(yī)療資源，優(yōu)化科普內(nèi)容、創(chuàng)新傳播形式，推動急救知識培訓(xùn)走進社區(qū)、企業(yè)、機關(guān)等更多場景，讓“人人學(xué)急救、人人會急救、人人敢急救”的理念深入人心，為提升全民健康素養(yǎng)、建設(shè)健康鉛山貢獻堅實力量。（丁文艷）