為扎實(shí)推進(jìn)寒假閱讀計(jì)劃，著力培養(yǎng)學(xué)生整本書閱讀能力，搭建家校協(xié)同育人的閱讀支持平臺(tái)，1月23日，余干縣禾山中心小學(xué)開展整本書閱讀導(dǎo)讀課暨寒假閱讀啟動(dòng)大會(huì)，通過(guò)師生聯(lián)動(dòng)、家校共育，為學(xué)生營(yíng)造積極向上、樂(lè)于閱讀的良好氛圍。

活動(dòng)中，語(yǔ)文教師代表以經(jīng)典名著為范例，從書籍基本構(gòu)造入手，循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生掌握整本書閱讀方法，重點(diǎn)講解了情節(jié)梳理、人物分析、讀書筆記撰寫等實(shí)用技巧，幫助學(xué)生破解閱讀難點(diǎn)，樹立科學(xué)閱讀理念。

本次寒假閱讀活動(dòng)采用“導(dǎo)讀-跟進(jìn)-答疑-展示”閉環(huán)模式，確保閱讀活動(dòng)有方向、有落實(shí)、有成效。學(xué)校明確閱讀書目，教師結(jié)合學(xué)生興趣愛好和認(rèn)知水平科學(xué)推薦書單；量化閱讀任務(wù)，明確每日閱讀時(shí)長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生以人物圖譜、讀中批注、讀后畫報(bào)等多樣化形式記錄閱讀收獲；推行親子共讀打卡，將閱讀從個(gè)人行為延伸為家庭共同活動(dòng)，厚植家庭閱讀氛圍；建立激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)“閱讀之星”評(píng)選、下學(xué)期成果展示等形式，讓學(xué)生的閱讀成果得到充分展示與認(rèn)可。

此次導(dǎo)讀活動(dòng)的開展，不僅幫助學(xué)生明確了寒假閱讀目標(biāo)，有效激發(fā)了閱讀積極性，更夯實(shí)了該校寒假閱讀計(jì)劃順利實(shí)施的基礎(chǔ)，為學(xué)生核心素養(yǎng)提升注入持久動(dòng)力。（曾金歡 黃福艷）