為深入落實(shí)“雙減”政策要求，打破傳統(tǒng)紙筆測(cè)試的局限，讓低年級(jí)學(xué)生在趣味體驗(yàn)中感受學(xué)習(xí)樂趣、展示綜合素養(yǎng)，1月23日，余干縣江埠鄉(xiāng)中心小學(xué)以“學(xué)無‘紙’境，快樂無‘筆’”為理念，精心組織開展低年級(jí)無紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)，將測(cè)評(píng)轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂于參與的歡樂舞臺(tái)。

活動(dòng)籌備階段，學(xué)校召開專項(xiàng)工作部署會(huì)，明確各環(huán)節(jié)責(zé)任分工，細(xì)化測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。該校一二年級(jí)教師結(jié)合低年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科核心素養(yǎng)要求，將語文識(shí)字認(rèn)讀、口語表達(dá)、古詩積累，數(shù)學(xué)口算速算、實(shí)際應(yīng)用等核心知識(shí)點(diǎn)，巧妙融入“拼音小能手”“朗讀小明星”“計(jì)算小達(dá)人”“工匠小能手”等多個(gè)趣味關(guān)卡。各關(guān)卡既緊扣學(xué)科重點(diǎn)，又注重考查學(xué)生語言表達(dá)、邏輯思維、實(shí)踐應(yīng)用等綜合能力，實(shí)現(xiàn)了科學(xué)性與趣味性的有機(jī)結(jié)合。

測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)，操場(chǎng)變身趣味闖關(guān)樂園，學(xué)生們手持“闖關(guān)卡”有序參與各項(xiàng)挑戰(zhàn)。拼音關(guān)卡中，孩子們抽取卡片認(rèn)讀聲母、韻母、進(jìn)行簡(jiǎn)單拼讀，在教師的耐心引導(dǎo)下輕松闖關(guān)；識(shí)字與朗讀關(guān)卡里，大家自信展示漢字認(rèn)讀、課文朗讀能力，贏得老師的肯定與鼓勵(lì)；口語表達(dá)環(huán)節(jié)，學(xué)生們大膽講述小故事、描述圖片，鍛煉了語言組織能力；數(shù)學(xué)關(guān)卡通過口算搶答、實(shí)物計(jì)數(shù)、模擬購物等趣味形式，讓孩子們?cè)谟螒蛑徐柟讨R(shí)、提升能力。此外，活動(dòng)還融入音樂歌唱、文明禮儀問答、書包整理等內(nèi)容，助力學(xué)生全面發(fā)展。

此次無紙化測(cè)評(píng)，不僅全面檢驗(yàn)了低年級(jí)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)掌握情況，更激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，展現(xiàn)了綜合素養(yǎng)。學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中樂，教師也直觀掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為后續(xù)精準(zhǔn)教學(xué)提供了有力參考，真正實(shí)現(xiàn)了“以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促樂”的育人目標(biāo)。（吳曉莉）