火災(zāi)突發(fā)無(wú)預(yù)告，應(yīng)急處置見(jiàn)真章。為檢驗(yàn)校園消防應(yīng)急預(yù)案的可行性，提升師生突發(fā)火情時(shí)的自防自救能力，3月16日，上饒市新知學(xué)校開(kāi)展一場(chǎng)無(wú)預(yù)告、無(wú)腳本的消防應(yīng)急疏散演練，以“實(shí)戰(zhàn)化”標(biāo)準(zhǔn)，為全體師生上了一堂生動(dòng)的消防安全課。

當(dāng)日16:20，校園內(nèi)教學(xué)活動(dòng)正有序開(kāi)展，一陣急促尖銳的消防警報(bào)驟然響起，打破了校園的寧?kù)o，無(wú)預(yù)案演練正式啟動(dòng)?！熬瘓?bào)就是命令，時(shí)間就是生命”，任課教師迅速切換角色，第一時(shí)間停止教學(xué)，有序組織學(xué)生疏散。同學(xué)們本能地捂住口鼻、彎腰貼墻，在教師指引下，沿著既定疏散路線(xiàn)快速撤離，全程不慌亂、不擁擠，展現(xiàn)出良好的應(yīng)急素養(yǎng)。

無(wú)預(yù)先排練的場(chǎng)景下，樓道內(nèi)雖出現(xiàn)短暫擁擠，但師生們憑借日常演練形成的肌肉記憶，相互提醒、相互避讓?zhuān)F(xiàn)場(chǎng)指令聲此起彼伏，“生命通道”迅速暢通。最終，全校師生全部安全集結(jié)至操場(chǎng)指定區(qū)域，雖較常規(guī)預(yù)演慢了20余秒，但這份“不完美”的真實(shí)，正是此次演練的核心意義所在。

演練結(jié)束后，學(xué)校立即召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)會(huì)，直面演練中暴露的遲疑、路線(xiàn)不熟等問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)“安全不是演出來(lái)的，是練出來(lái)的”。各班主任同步開(kāi)展班級(jí)復(fù)盤(pán)，針對(duì)疏散細(xì)節(jié)中的不足進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)和安全教育，切實(shí)將演練成效轉(zhuǎn)化為安全能力。

此次無(wú)預(yù)案演練，摒棄“演”的形式，聚焦“戰(zhàn)”的實(shí)效，既是對(duì)校園消防安全工作的全面檢驗(yàn)，也是對(duì)生命安全的高度負(fù)責(zé)。新知學(xué)校將以此次演練為契機(jī)，常態(tài)化開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)化消防演練，筑牢校園安全防線(xiàn)。（吳聯(lián)偉）