為深化區(qū)域質量提升共同體協(xié)作機制，推動美術、音樂學科教學實踐創(chuàng)新，聚焦薄弱區(qū)塊、靶向治理，3月26日，玉山縣初中第三區(qū)域質量提升共同體美育教研活動在白云學校舉行。本次活動圍繞美育浸潤、跨學科融合、課堂提質核心方向，以課堂展示、集中評課、交流研討、專家引領為載體，共研美育育人路徑，賦能師生共同成長。

參加本次活動的有汪應辰學校、華村學校、官溪學校、群力學校、北大邦學校、三清山學校和白云學校7所學校的校長或分管副校長、教研主任及教師代表30余人?？h教育發(fā)展研究中心相關負責人及美術、音樂學科教研員蒞臨現(xiàn)場，全程指導活動開展。

本次活動呈現(xiàn)了兩節(jié)高質量示范課，立足課標、聚焦素養(yǎng)，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化浸潤與藝術實踐教學深度融合。

美術示范課《多姿多彩的風箏》目標清晰、設計精巧。教師以風箏教具營造濃郁美育氛圍，通過風箏手冊、趣味游戲、跨學科融合等形式，帶領學生感受傳統(tǒng)風箏文化，在動手實踐中實現(xiàn)文化理解與美術表現(xiàn)的統(tǒng)一。課堂互動充分、評價及時，充分彰顯傳統(tǒng)文化魅力與美術學科育人價值。

音樂課《游擊隊歌》以情境化導入開篇，將行軍體驗、氣息訓練與歷史背景有機融合，快速激發(fā)學生情感共鳴。課堂緊扣進行曲風格、曲式結構、節(jié)奏難點展開，在識譜、演唱、創(chuàng)編中落實音樂核心素養(yǎng)，引導學生在歌聲中感悟革命精神、厚植家國情懷，實現(xiàn)美育與德育同向發(fā)力。

展示課后，參會教師圍繞兩節(jié)課展開深入評課交流。大家一致認為，兩節(jié)示范課情境創(chuàng)設鮮活、學生參與充分、文化滲透自然，亮點突出。同時結合教學實際提出優(yōu)化建議： 美術課可進一步融入地域文化、完善評價維度、拓展紋樣創(chuàng)作思路； 音樂課可強化節(jié)奏細節(jié)教學、提升全員參與度、豐富課堂表現(xiàn)形式。在思維碰撞中，教師們互學互鑒、共同提升。

與會教研員結合兩節(jié)示范課及區(qū)域美育教學現(xiàn)狀，精準把脈、悉心指導，為區(qū)域美育教研工作指明方向。其中，美術學科相關教研員充分肯定了示范課將傳統(tǒng)文化與美術實踐有機融合的教學思路，認為課程有效提升了學生美術技能、厚植了學生文化自信，并建議進一步深化文化內涵挖掘、完善課堂評價體系，讓美育課堂更具深度與開放性。

音樂學科相關教研員強調，藝術課堂要堅守“守規(guī)范、落素養(yǎng)、提質量”三條底線，嚴格落實課程開設要求，突出學生主體地位，強化教學細節(jié)規(guī)范與專業(yè)技能落實，推動常態(tài)課向精品課轉型。

縣教育發(fā)展研究中心負責人結合區(qū)域教育發(fā)展實際，提出核心指導意見：教育的關鍵在于育人思想的轉變，要堅持全員、全程、全學科育人理念；倡導“無問題不教研，無活動不教研，無成長不教研”的“三不”教研理念，以問題為導向推動教研提質增效，以跨學科融合為抓手落實以美育人根本任務，助力學生全面發(fā)展。

本次區(qū)域美育教研主題精準、內容扎實、成效顯著，為藝術教師搭建了展示交流、共研共進的優(yōu)質平臺，進一步明晰了課堂教學改進方向與區(qū)域教研工作重點。

未來，玉山縣初中第三區(qū)域質量提升共同體將持續(xù)以課堂為陣地、以教研為抓手，推動五育融合走深走實，不斷提升美育育人水平，為玉山縣區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展注入更強動力。（顧翔燕 何小珍 羅子怡）