為聚焦英語聽說教學(xué)，搭建教師交流成長平臺(tái)，4月14日上午，余干縣社庚初級(jí)中學(xué)英語組開展以“Judy's problems”為主題的公開課活動(dòng)，由該校教師主講，全體英語組教師參與觀摩研討。

本次公開課以“Judy的日常困擾”為主線，深度融合生活化情境與任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，并設(shè)計(jì)了導(dǎo)入、聽力、口語互動(dòng)等層層遞進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，授課教師以“父母是否常將自己與表親比較”的問題引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)，自然引入課堂主題；聽力訓(xùn)練采用分層設(shè)計(jì)，通過音頻聆聽抓取關(guān)鍵信息、填空練習(xí)鞏固細(xì)節(jié)，兼顧不同層次學(xué)生需求；口語互動(dòng)環(huán)節(jié)，組織小組討論，讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷分享幫助Judy解決問題的方法，并嘗試英語模擬對(duì)話，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性。教學(xué)中，授課教師注重引導(dǎo)示范與即時(shí)糾錯(cuò)，以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心，課堂氛圍活躍有序，學(xué)生們?nèi)褙炞?、積極參與，展現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)熱情。

課后，評(píng)教研討在會(huì)議室如期開展，參與教師圍坐交流、各抒己見。大家一致肯定課堂亮點(diǎn)，認(rèn)為導(dǎo)入環(huán)節(jié)貼合學(xué)生生活、激趣效果好，對(duì)話指導(dǎo)邏輯清晰、針對(duì)性強(qiáng)，多媒體資源與小組合作模式的運(yùn)用，有效提升了學(xué)生英語聽說綜合能力。同時(shí)，教師們也提出了改進(jìn)建議，建議講解重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)適當(dāng)放緩語速，確保學(xué)生充分理解吸收。

此次公開課不僅展現(xiàn)了授課教師扎實(shí)的教學(xué)功底，更搭建了教師經(jīng)驗(yàn)共享、互幫互學(xué)的平臺(tái)，為英語組后續(xù)教學(xué)優(yōu)化提供了有力參考。下一步，余干縣社庚初級(jí)中學(xué)英語組將持續(xù)深耕課堂教學(xué)，常態(tài)化開展教研交流活動(dòng)，助力教師專業(yè)成長，全力打造“有趣、有料、有效”的優(yōu)質(zhì)英語課堂。（熊盼盼）